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“一起教育科技”:信息化时代背景下教育的有效助力-中新网

“一路教育科技”:信息化时代布景下教育的有用助力

在线功课平台的政策驱动力

“一路教育科技”一向对峙准确的教育实践理念,经由过程大数据m.tengbo101.com、人工智能等手艺助力减轻学生进修承担,提高进修效率,尽力扶植杰出的黉舍、家庭、社会教育空气,成为黉舍教育的好助手。
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适应国度政策 打造“互联网+教育”大平台
“一路教育科技”自成立之初,就始终对峙经由过程优良的素质教育内容,运用大数据、人工智能等互联网科技立异手段,为学腾博会官网生进修减负增效,成为黉舍教育的有益弥补。
要实现“公允而有质量的教育”,这是党中心对教育事业提出的新要求,也是中国教育砥砺前行的新坐标。在教育公允方面,由纯真的机遇公允向追求有质量的教育公允转化,存眷点从受教育机遇转向教育的进程和成果;在教育质量方面,要让教师乐教,学生乐学,倡导寓教于乐的讲授体例;而在教育均衡方面,强调教师应充实操纵互联网等科技手段提高专业技术。
国度信息化和收集强国计谋进一步奠基了信息手艺、互联网在教育范畴的地位,极大地推进了国度教育信息化历程。2018年4月13日,教育部印发《教育信息化2.0步履打算》通知,提出要到2022年根基实现“三全两高一大”的成长方针。此中,“三全”指讲授应用笼盖全体教师、进修应用笼盖全体适龄学生、数字校园扶植笼盖全体黉舍;“两高”指信息化应用程度和师生信息素养遍及提高;一大指建成“互联网+教育”大平台。中国教育信息化的历程已从正视扶植、应用的第一阶段进入了正视融会、立异的第二个阶段,即“教育信息化2.0”时代。
“一路教育科技”颠末7年的沉淀与成长,推出了“一路教育科技”平台,力图培育学生进修乐趣,助力减轻进修承担,提高进修效率,为学生供给更好的进修体验,让他们用更少的时候取得更好的进修功效。
2016年的世界互联网大会,“一路教育科技”受邀加入,成为本次大会中的教育范畴代表之一,“一路教育科技”总裁刘畅同样成为历届互联网大会中首位来安闲线教育行业的演讲嘉宾。
助力减轻进修承担,提高进修效率tengbo101
每一个人的进修体例和成上进程都是怪异的,每一个人在分歧春秋阶段、分歧学科范畴、分歧心智状况下可以或许接管的学业挑战度也千差万别。因材施教、个性化教育是教育的纪律,也是教育的任务。这也是为何国度教育鼎新一向倡导“对峙以工钱本、对峙周全成长与个性成长同一”的理念。进步前辈的教育必定是培育孩子个性、可以或许因材施教,让每一个孩子都能享受公允而有质量的教育。为此,“一路教育科技”在以下几方面作出了积极尽力:
一是晋升学生进修乐趣,让进修成为夸姣体验
“一路教育科技”以“让进修成为夸姣体验”为理念,经由过程将丰硕的进修资本与多媒体立异视、听觉艺术和全球闻名语音等现代手艺相连系,全方位、立体化调动孩子们的视听感官和想象力,让他们在智能化、个性化的进修中,激起进修的乐趣和潜力。
以“一路小学”(“一路教育科技”子品牌之一)中的“成长世界”为例,该系统以图文并茂的演示方式,采取“闯关式”的进修模式,晋升孩子进修乐趣。同时,为培育孩子的综合素养,“成长世界”还设置了培育进修习惯的进修使命和勋章墙、养成美德的成长伙伴、叫醒潜能的胡想秀等板块,将常识、能力、立场、感情、价值不雅以综合的形态集中显现,培育和成长孩子的焦点素养。
另外,“一路教育科技”平台的即时反馈、闯关常识比赛、团队协作等功能,也调动了孩子们的积极性和介入度,做到了“以工钱本”,让孩子们真正喜好进修。
二是解脱题海战术,强调个性化进修
《国度中持久教育鼎新和成长计划纲领》指出,实施个性化教育,是增进教育鼎新立异的一个主要抓手,也是实施素质教育的主要办法。《纲领》也初次正式提出,要鼓动勉励学生个性化成长,为每一个学生供给“合适的教育”。
互联网教育对传统的教育讲授不雅念提出了挑战,要成立富有时代内在的人材不雅,多样化的质量不雅和现代的讲授不雅,遵守教育讲授纪律和人材成长纪律,冲破千篇一律、万人一面的培育模式,推进信息手艺和教育讲授深度融会,培育多样化人材。
为了供给“合适的教育”,“一路教育科技”在从头界说每一个孩子的个性化进修上做出了新冲破。今年3月发布的“socrates 智能进修系统”,是颠末改良的一套自顺应进修系统。自顺应进修的焦点思惟是经由过程构建每一个学生的能力评测模子,对学生进行定制化的教育。 从而实现千人千面。 进一步晋升进修效率。经由过程智能同步、智能评测、智能推荐、智能陈述等模块,扶助学生更合理地计划乐趣拓展,从而挖掘每一个人的个性和先天,尊敬并真正着眼于学生本身的成长,这恰是教育中值得器重的精力与价值。
“一路教育科技”的人工智能等科技立异手段和产物,将为中国素质教育的推进和实现带来更多的新思绪和新方式,助力更多中国孩子的成长,这也许也将增进在线教育行业的良性成长——更存眷细节、更存眷质量、更存眷每个孩子的个性化成长。
三是注重常识与能力同步晋升
在曩昔的时候里,“一路教育科技”首要做了两件事,一是前面提到的让学生的进修变得加倍个性化,另外一个就是操纵教育手艺培育学生的思惟和能力。把握常识的底子在于把握常识背后的逻辑,在于拥有跨学科的思惟能力,从而在解决“进修困局”。所谓的“减负”,并非削减进修的内容,而是以一种更坦荡的视野,更高效的思虑体例去取得信息、处置信息。
基于如许的考虑,“一路教育科技”在产物设计上也花了良多心思,好比将平常的常识点揉入思惟能力晋升部份,经由过程讲练连系等体例,让学生轻松把握常识点,同时提高思惟能力。在常识层面不超纲、不超前,让学生用更少的时候、更有用的操练,告竣常识点的把握和跨学科思惟能力的扶植,进修常识的同时取得毕生受益的思惟体例。
以“一路教育科技”的中学营业为例,该系统包括智能测验及功课平台、智能数据解决方案、新高考选课排课解决方案、英语传闻测试系统等四套系统的平台,为中学生供给完整的教、学、练、测、评一条龙服务,形成整个中学营业的完整闭环。在这套系统内,数据是根本,评价是手段,晋升是目标。
新高考模式让更多没有固定谜底的思惟命题相继而来,立异性、批评性及综合性考量同样成为往后评定人材的查验尺度之一。面临教育模式转型的时代大趋向,“一路教育科技”也正在用手艺的气力为莘莘学子供给塑造跨学科综合能力的有用晋升模式,让每个孩子取得跨学科的综合进修能力,成长为合适教育主流、把握跨学科综合能力的时代英才。
四是助力教育平衡,享受公允而有质量的教育
助力教育公允和平衡,一向是“一路教育科技”的初心。教育是一个特别的行业,承当的是全社会的将来和教育价值的表现。
“一路教育科技”不但让不喜好进修的孩子们因为全新的进修体例和功课体例爱上了进修,也给留守家庭的后代教育带来了意想不到的欣喜——远在千里的怙恃可以或许经由过程手机时刻领会孩子的进修环境,真正改变了村落孩子们的家庭教育情况。“一路教育科技”更像是一扇窗户,给孩子们的进修斥地了新的视野,让优良资本借助互联网回到农村。
来历:中国青年报
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